Dans cette étude, l’UCL cherche à comparer la gestion des réunions (face-à-face et en vidéoconférence) avant et pendant la crise sanitaire due au covid-19 et plus particulièrement pendant le confinement au sein des universités.

L’enquête est divisée en deux parties :

  • La première partie vise à comprendre les pratiques relatives aux réunions en temps normal (fréquence et format des réunions)
  • La deuxième partie se concentre sur la gestion de ces dernières pendant le confinement (fréquence, format, caractère des réunions).

Étude sur la fréquence et le format des réunions pendant le covid-19

  • Type de questionnaire : Étude de marché
  • Produit : information
  • Secteur : télécommunication et service particulier
  • Nom de la société : UCL

Vidéo : Détails de l’enquête

Les étapes de l’étude de marché en images

  • Âge

  • Genre

  • Occupation à l’université

  • Responsabilités

  • Fréquence des contacts avec des collègues avant le confinement

  • Soutien reçu par les collègues avant le confinement

  • Fréquence et format des réunions avant le confinement

  • Capacité à prendre la parole lors de réunions en face-à-face (avant le confinement)

  • Fréquence et format des réunions depuis le début le confinement

  • Description des ressentis personnels par rapport aux réunions en vidéoconférences

  • Les types de réunion organisées depuis le début du confinement

  • Nombre de participants aux réunions

  • Fréquence des réunions informelles pendant le confinement

  • Ressentis liés à ces réunion informelles

  • Préparation des vidéoconférences pendant le confinement

  • La modération des réunions en vidéoconférence pendant le confinement

  • Degré d’importance de la modération des réunions en vidéoconférence par rapport aux réunions en face-à-face

  • Explication approfondie sur le degré d’importance de la modération (voir question précédente)

  • La concentration pendant les réunions en vidéoconférence

  • Prise de parole pendant les réunions en vidéoconférence

  • Ressentis relatif à la prise de parole pendant les réunions en vidéoconférence

  • Perceptions suite aux prise de parole du répondant pendant une réunion en vidéoconférence

  • Perception des émotions d’autres participants aux réunions en vidéoconférence

  • Autres moyens ayant permis d’exprimer ou percevoir des émotions pendant des réunions en vidéoconférence

  • Impact des réunion en vidéoconférence sur les relations avec autrui

  • Explications des changements ou du maintien des relations suite aux réunions en vidéoconférence

  • Objectifs atteints suite aux réunions en vidéoconférence

  • Types de réunions qui pourraient continuer en vidéoconférence

  • Efficacité et utilité perçue des réunions en vidéoconférence

  • Evolution du rythme de travail et responsabilités pendant le confinement

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